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办学思想大讨论暨政国大讲堂第2期
发布日期:2017-10-25    点击数:     作者:

(通讯员:陈质晶 王洁)为响应学院关于办学思想大讨论的通知,政治与国际关系学院在召开“办学思想大讨论”研讨会的基础上,于1015日下午14:30,在模拟联合国会议室举行了“办学思想大讨论暨政国大讲堂第2期学术讲座,本期主讲人为原科学社会主义研究所党总支崔希武老师,2017级全体本科生、研究生参加。讲稿原文(略有删减)如下:

一、政治与国际关系学院建院40多年来的辉煌业绩

1、建院以来的历史

我们政治与国际关系学院建于1976年。原来是政治系,隶属于马列主义教研室。系主任高原同志,后在校任校宣传部部长、校党委第一书记。该同志是东北人,为人随和,是“人大”第一批前苏联专家在“人大”招收的第一批研究生。当时我们在一起讨论学科建设。大家就谈马克思主义由三个组成部分组成,为什么高校只讲马克思主义哲学、马克思主义政治经济学,而偏偏未讲马克思主义核心部分——科学社会主义?而在恩格斯所著《反杜林论》中专门有一个篇章是谈到马克思主义三个组成部分中的“科学社会主义”的。这三个部分中,马克思主义哲学是马克思主义的方法论,马克思主义政治经济学具体分析了资本主义发生发展过程,而科学社会主义则是马克思主义的最终研究成果,是马克思主义核心,它在马克思主义体系中的地位最重要。

在高原、李会滨、徐育苗等同志的领导下,我们决定将教研室改建成独立科学社会主义研究所,仍隶属政治系。高原任科学社会主义研究所所长,我兼任支部书记。全所组成人员是原马列主义教研室全体成员,共六人。

1976年创立的科学社会主义研究所,首创并招收了全国第一批研究生和博士,出版了《社会主义研究》这本杂志杂志,并创造性独自主编了《科学社会主义》这本教材,它是全国第一部通用教材,在当时连续出版五版,达百万册,填补了这门学科在全国的空白。

2、建院40年培养大批专业高级优秀人才

到目前为止,政国院大约已培养研究生数千人,这些人后来都成为了全国各高校、政界、理论界骨干力量,其中许多学生成为全国知名学者、行政干部。

如徐勇,82级本科毕业生,被聘为长江访问学者,全国著名农业、农村问题专家,曾获邀赴中南海讲学,是当时中南五省第一人。留校后在张厚安教授带领下,长期深入农村,研究“三农”问题,十几年如一日,在全国建立了100个农村研究考察基地,出了不少成果,它们的调查报告上报给国务院各部委、总理参阅,颇有建树,成就斐然。

崔启明,在所读研究生后保送苏联留学,在列宁格勒大学五年硕博连读,后在中共中央办公厅任秘书部长、现为中国驻白俄罗斯大使,曾兼任政国院博导,培养了几个博士生。他德才兼备,长于诗歌,出版过小说,实为栋梁之才。

朱虹,原留校当政国院团委书记,后任中国广电部任办公厅主任,兼任法律司长现任江西省人大常委会党组副书记、副主任,江西省信江河长,兼任华师博导。

于建嵘,博士,原岳阳市委秘书长,后经商,对农村情况非常熟悉,现任中国社会科学院农村发展研究所教授,社会问题研究中心主任。曾在香港中文大学、香港浸会大学、美国哈佛大学进行过学术交流,在全国讲学,很受欢迎。

阮成发,原武汉市委书记,现任云南省委副书记,省政府省长、党组书记。李晓慧,香港文汇报总编。冯晰,任河南省民政厅长;王振跃,曾任民政部救济司司长,退休后在北师大成立了“中国慈善事业研究院”,任院长,它在全国范围筹划慈善事业机构,全国著名慈善事业专家、学者。

“泥腿教授”牟成文是从事马克思主义经典著作研究的学者,长期扎根农村,深入实际。他的论文多次在《中国社会科学》上发表。他为什么能有能力写出这么高学术水平论文,根本原因在于他深入实际,到社会的基层深入调查研究。他在农村一呆就是五年,在钟祥县永和村蹲点三年,他与同去的干部共同努力,到处筹集资金,引进资金4000万元,把一个贫穷落后的小山村,改造成一个别墅式现代化新农村。与他一同去的人中,他年纪最大学历最高,却呆在农村时间最长。全国各大报纸,如《人民日报》、《光明日报》都报道了他的先进事迹。他五年十易其稿,编写的马克思《马克思的群众观及其哲学变革》在《中国社会科学》发表。他在农村调研期间,白天工作,夜里坚持读马克思主义经典著作,读书笔记写了五十多本,我曾读过他在农村调研期间写的日记,深受教育。他是我们青年学子学习的榜样。如果在座的青年朋友想成为一个真正的理论工作者,一个对人民有贡献、有作为的人,就应该以他为榜样。我国有千余所大学,几十万文科教授学者,真正有理论,有丰富社会实践,能对国家作出杰出成就的优秀人才太少,大多是脱离实践的“教书匠”,而能在全国受表彰的科学家、学者,在社会科学实践中有发明创造的且不多。

宋才发,77级留校生,现为中央民族大学和华中师范大学二级教授。他在学生时代就特别勤奋,几乎读完了列宁全集六十卷,仅卡片就做了几万张。后调任北京中央民族大学任政法学院院长,他的文集有三大卷,多达数百万字。他作为一个学者,现在经常到全国少数民族地区作实地调查研究,并带博士们到少数民族地区作实地调查研究。

二、要重视实践

什么是实践,实践的科学内涵有三方面:

实践是指人类能动的改造自然和社会的全部活动,它包括生产劳动,这是最基本的、决定社会一切的生活实践;其次是科学实验,包括自然科学、一切人文科学;最后是改造社会的实践。在目前中国虽然存在阶级,其斗争性质多属于人民内部矛盾。实践是认识的基础,是检验真理的唯一标准,是马克思主义的最基本观点。马克思说社会生活的本质是实践。因此,希望你们在读研的三年中,利用一切机会多深入社会调查,了解社会生活的各个方面,增加社会实践经历。毛主席为什么能制定农村包围城市武装夺取政权的正确道路,因为他真正了解中国国情,写出了《中国社会各阶级的分析》、《湖南农民运动考察报告》等伟大著作,而王明、博古、翟秋白等留苏大理论家,和斯大林派来荷兰专家李德,根本不了解中国国情。抗日战争时期,毛主席写了《论持久战》一书,提出战略防御、相持、反攻三阶段,驳斥了“速胜论”、“亡国论”。青年学子如不重视实践,将必然难以成才,即使会写几篇论文,也是纸上谈兵,于事无补,废纸一张。

三、 几点希望与要求:要用真诚态度、科学方法认真读书写作

1.认真读书:吃别人嚼过的馍没味道、缺养分,我们要读原著,读经典,读马列、毛、邓、习近平同志讲话。如《共产党宣言》、《国家与革命》、《矛盾论》、《实践论》、《邓小平南巡讲话》、《费尔巴哈与德国古典哲学的终结》等经典著作。

2.要善于思考。“不加以思索,知识是无法学习的”,我们要动脑思考书中讲的是否科学?多提出为什么?“于无疑处有疑,方是进矣”讲得好,要批判读书,敢于提问,要明辨是非,不人云亦云。

3.要勤动手,多作笔记。“不动笔墨,不看书”这是徐特立同志的名言,好记性不如烂笔头,不要太相信自己的记忆。

4.要勤动手写作。文科就要学会写文章,“观千剑而后识器,操千曲而后晓音。”要多读书,多实践才能成为真正学者,才能有所作为。

附:崔希武老师诗

长律· “人民利益高于天”

——学习牛玉儒老师先进事迹有感

“人民利益高于天”,震撼心灵肺腑言。

治国理政识大局,体察民情入毫端。

风雪盈门访贫苦,倾囊相助解民悬。

清正廉洁拒腐蚀,鞠躬尽瘁非空谈。

斯人逝去忠魂在,时代楷模万世传。

 

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